六年级看读者还是意林
六年级那会儿,班里流行两本杂志：《读者》和《意林》，每到月底 ，报刊亭新刊一到 ，谁先买到，谁就成了课间的“流量中心”，我那时候零花钱少 ，只能蹭同桌的看 ，一来二去，竟也看出些门道。
先说《读者》 ，第一次翻开它 ，是在五年级的暑假，我爸从单位带回来一本 ，封面素净 ，文章也不长不短，我记得有一篇讲父爱的 ，读着读着鼻子就酸了 ，到了六年级再看，我发现自己最喜欢《读者》里的“言论 ”栏目 ，三言两语 ，句句扎心，抄在本子上能当作文金句，还有“漫画与幽默 ” ，虽然很多梗我似懂非懂 ，但看旁边同学笑得前仰后合，也跟着乐 。
再说《意林》 ，它更像一个话痨的朋友 ，打开目录，标题一个比一个抓人：“那个辍学的同桌后来怎么样了”“我妈的‘反向育儿’把我养大了” ，六年级的我们正处在爱八卦又怕被说幼稚的年纪 ，《意林》里那些青春小故事 、成长小烦恼，简直像在写我们自己 ，我更爱看它的“意林名家 ”栏目 ，偶尔能撞见毕淑敏 、迟子建，读着读着 ，作文素材库又厚了一页 。
可你要问我六年级到底该看哪个——我的答案是：都看。
我同桌阿哲是《意林》死忠粉 ，理由特实在：“《读者》有时太深沉了，我还没到那个年纪。 ”可后来有一次，老师让写“一件小事” ，他翻遍《意林》找灵感 ，急得抓耳挠腮，我扔了本《读者》给他 ，他翻到一篇讲外婆纳鞋底的文章 ，看完闷头写了八百字，最后还被老师当范文念了 ，从那以后他再不说《读者》“老气 ”了 。
反过来,我另一个朋友小雨 ，天天抱着《读者》装深沉，结果有回辩论赛辩“该不该告诉家长成绩 ” ，她站起来支支吾吾 ，我小声提醒：“《意林》里那篇‘我考砸后我妈的反应’，你抄两句啊！”她眼睛一亮 ，立马引用 ，赢了个满堂彩 。
六年级的我们,其实特别矛盾，一边想装大人，一边又改不掉孩子气 ，想读点有深度的吧 ，怕被说“假正经 ”；想读点轻松的，又怕家长说“没营养 ”。《读者》像一位穿长衫的老师 ，教你欣赏文字的美 ，给你讲人生的道理；《意林》像课间凑过来的死党，跟你聊烦心事 ，给你打气 ，两个都交，不亏 。
况且,到了六年级下学期 ，我发现了更好的招 ，班里建了个“图书角”，每人带几本旧杂志交换 ，男生爱传《意林》的“青春风铃 ” ，女生爱聊《读者》的“文苑 ”散文，但到最后，谁也不会只盯着一种看 ，有回写作文“我的理想” ，一个同学写“当《意林》编辑 ”，另一个写“去《读者》当校对 ” ，老师笑着批：“先把手头的杂志看完再说 。”
六年级看《读者》还是《意林》？别纠结了 ，你缺的从来不是一本杂志，是那点翻书的瘾 ，只要翻开 ，哪页都有用，哪怕只是把“言论”抄成小纸条贴在笔盒里 ，或者把“意林小语 ”夹进周记本 ，都是你六年级留下的小脚印。
最后说句实在的：我当年为这个问题纠结了小半年，结果期末考完发现 ，两本杂志的“作文素材 ”栏目加起来 ，还不如我看《西游记》原著摘的句子多，你看，答案有时候不在选哪边 ，而在你愿不愿意读下去 。
